教育心理学・教育測定統計用語版 ／ Rivers et al. (2025) の手順に基づく ／ 用語と定義は，森敏昭・秋田喜代美 (編) (2006). 教育心理学キーワード 有斐閣 を参考にした
| 条件 | 練習内容 | 問題数 | 認知負荷 |
|---|---|---|---|
| 再学習 | 答えを見ながら書き写す | 6問 | 低 |
| 顕在的検索 | タイピングで回答 → フィードバック | 6問 | 中〜高 |
| 潜在的検索 | 心の中で想起 → フィードバック | 6問 | 高 |
※ 練習後に全18問の最終テスト（用語 → 定義）を行います。
用語 1 / 6
用語と定義を確認してください。
問題 1 / 6
用語 1 / 18
用語と定義をよく覚えてください。後でテストがあります。
問題 1 / 18
実際の実験では2日後にテストを行います。
ここでは短い間隔を置きます...
問題 1 / 18
① 条件別・練習方向別の正答率
| 練習方向 | 再学習 | 顕在的検索 | 潜在的検索 |
|---|---|---|---|
| 定義 → 用語で練習 | — | — | — |
| 用語 → 定義で練習 | — | — | — |
| 合計（条件別） | — | — | — |
※ 最終テストは練習方向と同形式（定義→用語 または 用語→定義）で出題。数値はキーワード一致による自動採点の平均正答率。
② 練習方向別の正答率（3条件合算）
| 練習方向 | 正答率（平均） | 問題数 |
|---|---|---|
| 定義 → 用語で練習 | — | — |
| 用語 → 定義で練習 | — | — |
③ 条件別の平均練習時間（秒/問）
| 練習方向 | 再学習 | 顕在的検索 | 潜在的検索 |
|---|---|---|---|
| 定義 → 用語で練習 | — | — | — |
| 用語 → 定義で練習 | — | — | — |
| 合計（条件別） | — | — | — |
④ 問題ごとの振り返り
⑤ 練習試行ログ（開始・終了時刻）
3ラウンド × 18問 = 54試行の記録です。
| R | 試行 | 用語 | 条件 | 方向 | 開始時刻 | 終了時刻 | 所要時間 |
|---|
xlsx には①〜③の集計表と試行ログが別シートで含まれます。